Na aula de ontem, foi muito interessante a percepção de que existe um espaço de interação e mediação em sala de aula, e o quão é difícil este papel para o professor. Pude perceber isso bem forte durante as discussões acerca das avaliações. Acredito que por mais que muitos colegas entendessem como perda de tempo, foi expressivo perceber a importância de dar significado às nossas vontades e opiniões para se alcançar o consenso e a aprendizagem a partir de novas possibilidades.

Para mim o processo no geral foi importante. Desde à leitura do texto de Vasconcelos (199)à criação das perguntas. Estas que por muitas vezes serem tão óbvias na nossa caminhada estudantil quando precisamos elaborá-las parece algo complexo. As respostas e anseios indicaram que como alunos/professores em formação estamos bastante tocados pelas problemáticas que envolvem a educação, a importância da escola e a importância e problemáticas do planejamento.

As prendas foram um capitulo à parte em nossa aula. O monólogo recitado pelo colega me causaram arrepios... E os docinhos então... Adoçaram nossa tarde...

Até a próxima!!

VASCONCELOS, Celso dos S. Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico. 5. ed. São Paulo: Libertad, 1999.

Aquecimento...

Na aula que ocorreu no dia 22.03.11 foi um pouco do que chamo de aquecimento. Os colegas que não vieram na primeira semana compareceram, a sala super cheia, varios rostos diferentes. Assim eu pude perceber como é bacana estar com colegas de cursos diferentes! As prendas sendo decididas para os que vieram na segunda semana,o que promete novas surpresas!

E o moodle... Cadatro no moodle UFBA e na disciplina, estudar em um ambiente virtual... Já tenho uma certa experiência, pois faço uma especialização à Distância na Uneb. Mas cada experiência é diferente, cada moodle é diferente...

Chegou também o momento de começar a interagir mais, quebrar um pouco a timidez e articular a contrução das equipes para a elaboração do artigo.

Esta disciplina realmente promete!!!